课程准备
1.课程类型 综合创意美术课程
2.参考课时 90分钟
3.工具材料 宣纸、牛皮纸、卡纸、水彩笔、记号笔、高光笔

课程拓展
珍珠项链、珍珠耳环、珍珠手链……珍珠在我们生活中非常常见，种类丰富，光彩夺目，自古以来为人们所喜爱。对于珍珠，你了解多少呢？今天让我们一起来认识它吧！
珍珠，又称蚌珠，在古代波斯梵语中，是“大海之子”的意思。早在远古时期，原始人类在海边觅食时，就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人们喜爱的饰物，并流传至今。
美丽的珍珠在众多的传说和书画中都能看到它的身影：西方文艺复兴时期的名画《维纳斯的诞生》，就惟妙惟肖地描绘了珍珠形成的神话故事：维纳斯女神随着一扇徐徐张开的巨贝慢慢浮出海面，身上流下无数水滴，水滴顷刻变成粒粒洁白的珍珠，画面唯美，给人们以美的感受。
关于珍珠的神话更是数不胜数：印度神话认为，珍珠是由露珠滴落到浮出海面呼吸的牡蛎壳里形成的；古希腊人相信，珍珠是水生贝壳类动物被闪电突然击中的结果；丹麦神话认为，珍珠是美人鱼的泪珠化成的；中国神话也充满浪漫色彩——传说生活在南海的鲛女，月圆之夜，望月而泣，流下的泪水变成了珍珠……
这些传说，无疑为珍珠增加了一道神秘的色彩。那么小朋友们，你们知道美丽的珍珠是怎么形成的吗？
珍珠主要产于珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，当外界细小异物进入珍珠蚌，为了自我保护、为了免受异物的刺激，蚌不得不分泌出一层层珍珠质，形成珍珠囊，层层包容了沙粒，使它与自己和睦相处，最终才结晶出一枚质地远远高于沙粒的珍珠。
珍珠是天然生成的珍宝，拥有圆润外观和天然色泽的珍珠，是各类美丽宝石中唯一既不能被切割、也不用被抛光即可用于装饰的，所以又称真珠。天然珍珠的产生具有概率性，捕捞千计的贝壳才能获得一粒优质的珍珠，因此珍珠在应用之初就极其珍贵，中国的“掌上明珠”等成语，也无不暗合珍珠的珍贵之意。
黑暗可以孕育光芒，苦难可以磨砺珍宝。珍珠美丽璀璨，同时又给人以深刻的启迪，这样的珍珠小朋友们你们喜欢吗？在今天的美术课程中，就让我们一起来画一画大海里藏在蚌壳中的珍珠吧！

本节课主要知识点
1.学会色彩晕染的技法表现背景色块，并对画面进行富有美感的色彩搭配，提高小朋友们对色彩的感受力和表现力。
2.将绘画、剪贴、手工等多样手法结合起来，通过不同的创作方法体验创作过程的乐趣，提高小朋友们的绘画兴趣，培养运用不同形式进行创作的能力。

教学重难点
1.通过染一染、揉一揉、画一画等方式，表现色彩绚丽、肌理丰富的画面背景。
贝壳一般生活在淡水湖以及大海里。在神秘的海洋中，有蔚蓝梦幻的海水，有起伏坚硬的礁石，有五彩斑斓的鱼群，也有丰富多样的水草……在绘画中，我们可以通过用水彩笔在宣纸上染一染，染出蓝绿色的海水；通过将牛皮纸揉一揉，揉出肌理感十足的海底，最后小朋友们可以展开丰富的想象力和创意，表现海底的水草和鱼群。通过色彩的烘托，细节的添加，呈现出美丽梦幻的海底世界。
2.巧用绘画结合轻黏土手工的方式，表现贝壳和贝壳中圆溜溜的珍珠，创作画面主体。
贝壳的形状是什么样子的，又有着哪些美丽的颜色和花纹呢？通过对图片素材的观察，描绘出贝壳的形状，并为贝壳搭配美观的色彩。在贝壳内的珍珠表现上，我们不妨用轻黏土材料揉一揉，巧妙地表现出一颗颗圆鼓鼓的、立体感十足的珍珠。通过绘画和手工的综合表现，感受创作的乐趣，完成一幅新颖美观的作品。

绘画教程

准备一张牛皮纸
将牛皮纸揉成皱皱的一团

打开纸团产生了丰富的纹理
用黄、棕、褐的油画棒在纸上轻轻刮擦色彩

准备一张圆形的镜片纸
将揉皱的牛皮纸粘贴在画面底部
形成凹凸不平的海底岩石

在画面空白背景处
用黄色、绿色、蓝色的水彩笔随机地涂一涂

用笔蘸取清水染一染
将水彩笔染成丰富细腻的背景色块

在背景色块未干之际用笔蘸取白色水粉颜料
在画面中喷溅低落出大大小小的点
形成活泼、斑斓的色彩效果

在海底有哪些可爱的生物呢
我们可以剪出大大小小的鱼、海星等

在另一张纸上画出蚌壳
并搭配美丽的颜色
注意有意识地拉开主体和背景的色彩对比关系

在画面背景中我们可以用水彩笔
画出高高低低的水草

将剪下来的小鱼、蚌壳、海星等
粘贴固定在画面合适的位置

在蚌壳内和周围
我们可以用轻粘土揉出大大小小、圆鼓鼓的珍珠

最后丰富和调整画面的细节和整体
这样一幅海底的珍珠就完成啦